دریافت فایل

جامع ترین فایل پاورپوینت الگوها و روش های نوین تدریس

دانشجویان و کاربران گرامی فایل حاضر برترین و جامع ترین فایل پاورپوینت  الگوها و روش های نوین تدریس است. این فایل درغالب فرمت ppt و شامل 31 اسلاید زیبا سودمند و مفید و قابل ویرایش تهیه شده است که هم اکنون آماده دانلود می باشد. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید.

الگوی ایفای نقش

• 1- تعیین موضوع توسط آموزگار
• 2- فراهم کردن شرایط و وسایل لازم
• 3- تعیین نقش توسط آموزگار
• 4- آماده کردن فراگیران برای ایفای نقش
• 5- توضیح مختصر راجع به موضوع برای کلاس
• 6- انجام نمایش توسط فراگیران
• 7- بحث و تبادل نظر

الگوی کارایی تیم ( همیاری )

• 1- گروه بندی فراگیران
• 2- تعیین متن درس توسط آموزگار
• 3- خواندن انفرادی درس توسط فراگیران ( صامت خوانی )
• 4- ارزش یابی انفرادی
• 5- ارزش یابی گروهی
• 6- بحث و تبادل نظر گروهی
• 7- نمره گذاری ( پر کردن چک لیست ) و ارائه ی پاسخ ها
• 8- تنظیم جدول نمرات
• 9-جمع بندی و نتیجه گیری توسط آموزگار

تقسیم بندی روش تدریس : 
1 ـ روشهای تاریخی 2 ـ روشهای نوین 

« اصطلاح تدریس ،اگر چه در متون علوم تربیتی مفهومی آشنا به نظر می‌رسد ،اکثر معلمان و مجریان برنامه‌های درسی با معنی و ماهیت درست آن آشنایی دارند . برداشت های مختلف معلمان از مفهوم تدریس می‌تواند در نگرش آنان نسبت به دانش آموزان و نحوه‌ی کار کردن با آنها تأثیرمثبت یا منفی بر جای گذارد . برداشت چند گانه از مفهوم تدریس می‌تواند دلایل مختلفی داشته باشد ؛از مهم ترین آنها ضعف دانش پایه و اختلاف در ترجمه و برداشت نادرست معلمان از دیدگاه های مختلف تربیتی است. گاهی آشفتگی و اغتشاش در درک مفاهیم تربیتی به حدی است که بسیاری از کارشناسان ، معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش ، آموزش ،تدریس و حرفه آموزی را یکی تصور می‌کنند وبه جای هم به کار می‌برند . این مفاهیم اگر چه ممکن است در برخی جهات وجوه مشترک و در هم تنیده داشته باشند ، اصولاً مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند .

دریافت فایل

 جامع ترین فایل پاورپوینت الگوها و روش های نوین تدریس

دانشجویان و کاربران گرامی فایل حاضر جامع ترین فایل پاورپوینت الگوها و روش های نوین تدریس  است. این فایل درغالب فرمت ppt و شامل 39 اسلاید زیبا سودمند و مفید و قابل ویرایش تهیه شده است که هم اکنون آماده دانلود می باشد. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید.

انواع روش‌ها والگوهای تدریس

به مجموعه تدابیر منظمی که برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات اتخاذ می‌شود "روش تدریس" گویند.

الگو، معمولاً به نمونه کوچکی از یک شیء یا به مجموعه ای از اشیای بی شمار گفته می‌شود که ویژگی های مهم و اصلی آن شیء بزرگ یا اشیاء را داشته باشد. الگوی تدریس، چهارچوب ویژه ای است که عناصر مهم تدریس در درون آن قابل مطالعه است. انتخاب یک الگوی تدریس، بستگی به نوع آگاهی معلم از فلسفه و نگرشهای تعلیم و تربیت خواهد داشت. تدریس یک فرآیند است و فعالیتی است که در داخل یک الگو صورت می‌پذیرد.

الگوی عمومی تدریس

این الگو، توسط "رابرت گلیزر" در سال 1961 مطرح شد که در 1971 توسط "راجرز" و "رابینسون" بسط داده شد. در این الگو، فرآیند تدریس به پنج مرحله تقسیم می‌شود:

1) تعیین هدفهای تدریس و هدفهای رفتاری: معلم باید هدفهای تدریس خود را به صورتی عینی و قابل اندازه گیری تعریف و مشخص کند.

2) تعیین رفتار ورودی و ارزشیابی تشخیصی: اصطلاح رفتار ورودی در اینجا منعکس کننده کلیه یادگیریهای گذشته فراگیران، تواناییهای عقلی، وضع انگیزشی و برخی عوامل اجتماعی و اقتصادی مؤثر در یادگیری و میزان رشد آنان است.

3) تعیین شیوه‌ها و وسایل تدریس: در این مرحله معلم با آگاهی از شرایط و موقعیت آموزشی یکی از روشها مانند روش سخنرانی، آزمایشی، آموزش انفرادی و ... را انتخاب کند و وسایل تدریسی را نیز با توجه به مفاهیم و شرایط و ویژگیهای فراگیران را برگزیند.

4) سازماندهی شرایط و موقعیت آموزشی: معلم باید قادر باشد که با ابتکار و خلاقیت، حداکثر استفاده از امکانات موجود، در امر تدریس و تحقق اهداف آموزشی را ببرد.

5) ارزشیابی و سنجش عملکرد: معلم در این مرحله علاوه بر ارزشیابی‌های معمولی می‌تواند عملکرد شاگردان را در موقعیت های متعدد، مانند انجام دادن پروژه، شرکت در فعالیتهای آموزشی و ... را ارزیابی کند و در صورت عدم موفقیت با توجه به نتایج ارزشیابی به ترمیم و اصلاح مراحل قبلی الگو اقدام کن.